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一體化溫度變送器報(bào)道:測(cè)控技術(shù)與儀器類(lèi)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
一體化溫度變送器報(bào)道:按教育部1998年頒布的普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄,分設(shè)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)共11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)(無(wú)軍事學(xué)),下設(shè)二級(jí)類(lèi)71個(gè).專(zhuān)業(yè)249種。與原月錄比較,增加了管理學(xué)門(mén)類(lèi),二級(jí)類(lèi)也做了較大的調(diào)整,專(zhuān)業(yè)種數(shù)由504種減少至249種,調(diào)減幅度為50.6%。工學(xué)門(mén)類(lèi)下設(shè)二級(jí)類(lèi)21個(gè),專(zhuān)業(yè)70種。
本書(shū)介紹的“測(cè)控技術(shù)與儀器”專(zhuān)業(yè),是我國(guó)儀器科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科屬下的惟一本科大專(zhuān)業(yè),屬于工學(xué)門(mén)類(lèi)中的儀器儀表類(lèi)。新頒布的“測(cè)控技術(shù)與儀器”專(zhuān)業(yè)9蓋了原來(lái)的精密儀器、光學(xué)技術(shù)與光電儀器、檢測(cè)技術(shù)及儀器儀表、電子儀器及測(cè)量技術(shù)、幾何童計(jì)量測(cè)試、熱工計(jì)量測(cè)試、力學(xué)計(jì)量測(cè)試、光學(xué)計(jì)量測(cè)試、無(wú)線電計(jì)量測(cè)試、檢側(cè)技術(shù)與精密儀器、洲控技術(shù)與儀器共11個(gè)專(zhuān)業(yè),也就是將上述原來(lái)的11個(gè)專(zhuān)業(yè)合并為現(xiàn)在的“測(cè)控技術(shù)與儀器"1個(gè)專(zhuān)業(yè)!皽y(cè)控技術(shù)與儀器”是搜蓋原專(zhuān)業(yè)多的新專(zhuān)業(yè),包括了纂礎(chǔ)工業(yè)中的測(cè)量技術(shù)、儀器儀表及現(xiàn)代科學(xué)研究領(lǐng)域中的檢測(cè)技術(shù)與儀器儀表。
國(guó)內(nèi)普通高等學(xué)校中有94所學(xué)校(目前,隨著高等教育改革的深化和教育資源的合理分配,有的高等學(xué)校與其他高校合并,有的更改了校名,考生報(bào)考時(shí)請(qǐng)仔細(xì)核對(duì),但本書(shū)后面仍然按94所高校的提法)設(shè)置了‘.測(cè)控技術(shù)與儀器”本科專(zhuān)業(yè),學(xué)生在校學(xué)習(xí)4年,按要求修完學(xué)業(yè),成績(jī)符合要求.將授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
國(guó)內(nèi)設(shè)置“測(cè)控技術(shù)與儀器”本科專(zhuān)業(yè)的94所高等學(xué)校,過(guò)去曾經(jīng)隸屬于國(guó)家教委、地方省市、中央各部委,分布在國(guó)防、航天、航空、航海、鐵道、機(jī)械、輕工、化一C、電子、電力、電信、鋼鐵、石油、礦山、煤炭、地質(zhì)、勘測(cè)等工業(yè)領(lǐng)域。由于過(guò)去各高等學(xué)校的隸屬休制,決定一了為各自工業(yè)部門(mén)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才,學(xué)校的培養(yǎng)方向各有傾向。例如,在原來(lái)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,原隸屬石油工業(yè)部的高等學(xué)校主要是向石油工業(yè)輸送專(zhuān)業(yè)人才,鐵道部的高等學(xué)校主要面向鐵道部門(mén)培養(yǎng)人才等等。在這些高等學(xué)校中所設(shè)置的“測(cè)控技術(shù)與儀器”專(zhuān)業(yè)覆蓋的原專(zhuān)業(yè),其專(zhuān)業(yè)特色和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向以及研究方向,主要還是保留了原來(lái)的特點(diǎn)和傾向,是有所側(cè)重的,這一點(diǎn)可以通過(guò)本書(shū)部分含有“測(cè)控技術(shù)與儀器”專(zhuān)業(yè)的高校介紹中可以有一個(gè)基本的了解。
一體化溫度變送器透露,教育部1998年頒布了新的普通高等學(xué)校木科專(zhuān)業(yè)目錄.將上述11個(gè)專(zhuān)業(yè)調(diào)整壓縮為“測(cè)控技術(shù)與儀器”一個(gè)專(zhuān)業(yè),對(duì)“測(cè)控技術(shù)與儀器”專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和要求如下:
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備精密儀器設(shè)計(jì)制造以及測(cè)量與控制方面墓礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力,能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事測(cè)M與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。
盡管教育部對(duì)“測(cè)控技術(shù)與儀器”專(zhuān)業(yè)有上述的要求與規(guī)定,但是基于歷史原因,上述開(kāi)設(shè)“測(cè)控技術(shù)與儀器”專(zhuān)業(yè)的94所高等學(xué)校,可能在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)還會(huì)保持自己原來(lái)的特色和側(cè)重點(diǎn),這一點(diǎn),考生在選擇了“測(cè)控技術(shù)與儀器”專(zhuān)業(yè)后,在選擇報(bào)考學(xué)校時(shí),應(yīng)該通過(guò)咨詢(xún),對(duì)所報(bào)考的學(xué)校本專(zhuān)業(yè)有所了解。本書(shū)后部分,對(duì)國(guó)內(nèi)部分設(shè)有“測(cè)控技術(shù)與儀器”的學(xué)校及該專(zhuān)業(yè)的特色做了簡(jiǎn)單的介紹。
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